人格独立的女人的表现，女人保持独立的人格人格独立的女人的体现

这是比微信早一点点更新的第93篇文章

继上一篇《小学拼音除了抱怨老师教得快，我们还能做些啥》推送之后，引来无数家长的反响。有同病相怜的，也有出谋划策的。看来拼音的确是一年级小朋友的一大难题。

我整理了下大家的建议，以及假期得到的各种灵感，汇总以下5个学拼音的办法。

1、利用手机APP——适合不会读拼音的家长

“小孩子点读”这款APP是老师推荐的，它是一款免费的点读软件。里面不但含有1-6年级的语文课本点读，还有不少课外阅读的书籍。红色箭头所指即为此软件。

下载安装后，第一次打开，会让你选择年级。我们选了一年级，进入下一个画面：

在一年级的书架里，已经存在了9本推荐点读的书籍，继续点击。

点开后可以看到不但有人教版的一年级语文课本，还有苏教版的。除此之外是各种课外阅读绘本或者故事书，中英文都有。如果里面没有你需要的，还可以从上方右边的“书库”中寻找。

点开人教版课本后我们可以看到以下的画面：

我们昨天已经学到了ai ei ui ，翻到这一页，可以看到灰色方框，即红色箭头所指的地方就是能够点读的。如果嫌一个个点麻烦，还可以在下方的按钮中选择连续点读，或者复读。

基本的操作就是如此，其他功能有待大家的发掘啦。

2、便利贴拼音思维导图——适合有闲工夫又有耐心的家长

思维导图的关键在于对内容的分类。上一篇我整理了所有单韵母的音节，这几天的功夫我整理了第二部分——复韵母和前鼻韵母的音节。在下一期我会整理出后鼻韵母以及其他零散的音节，比如gua huo qia这些。

这是我的分类法，也可以有不同的分法。比如我远嫁国外的闺蜜教她三个儿子拼音，就是按照 e ei en eng 这样的分类法来教的。这也是一种很好的思路。

做完这个要怎么用呢？一般我都是用来复习带读，比如大家看到最下方我用铅笔写了个“奶”字，就是昨天带读的痕迹。我一般先拼读，读完之后组词给他听。比如nai这么读“n-ai-nai，乃字学过了没？（之前独体字PPT教过的）”

边问边写了个乃字在一旁，因为已经习惯了我会组词的套路，所以小家伙很多时候在我还没组就能够联想起常用的词语抢答。在这里，他就说“我知道，奶奶的奶就是nai。”我肯定了他的说法，并在“乃”字的左边加个“女”，“乃字加个女就是奶奶的奶，因为奶奶是女人。同时这个奶呢，也是牛奶的奶。”

一个过程下来，既复习了拼音，同时也是在不断增加和巩固他的词汇量，为了三年级的组词造句做准备。

很多音节对应的不止一个字，我会选择笔画比较简单或者生活中比较常用的那个字来进行组词。当有些音节只有一个字，并且这个字的意思或者字形特别复杂的话，我会选择略过。

做这份东西就是个穷举法，把汉语中出现的所有音节按照一定类别全部列出来。有时候我会想，这个办法是不是挺笨的。但当我拿着它们带着孩子一起复习时，又觉得这一切都是值得的。

3、卡片记忆法

这个方法是从数学老师要求做口算题卡得到的灵感。

老师要求孩子国庆节把0-5的加减法算式做成小卡片，装在袋子里，随时拿出来复习巩固。我懒得裁纸，直接从淘宝找到这种带圈的卡片，拎着方便，让孩子自己抄。纵使抄得不工整，也是自己做的。

而后，我发现淘宝上还有四线格的卡片，一气买了500张（一个圈套50张），以后学英文也得用。为啥拼音我不用白卡的？因为要规范孩子的书写。

（黑色的马克笔没水了，我们用了白板笔，笔头是比较粗的，孩子容易写出格，不建议使用。除了马克笔，大家还可以使用粗头的水彩笔。）

只有你真正让孩子去做这件事时，才知道小朋友即便是抄也会出错。

数学题卡孩子出现的问题顶多就是偏大偏小，忽左忽右，或者写错一个数字。

而拼音问题就多了去了。除了排版上的问题，不是格子写错，就是笔顺不对，要么就是写得很难看。而且，写错了也不知道，还继续按照错的往下写了很多张。恩豪写废的都快赶上50张了，充分说明平时对四线格的书写不够熟练，练得还是少。所以做拼音卡片一定得买四线格的。

目前我们只抄了一套，假期用了几次，出门办事等待时，或者坐公交时我们会拿出来考考他。这样的复习要反复多次才能让孩子记住。我发现恩豪很有意思，拿单张的卡片问他都能说对，一旦所有的音节打乱了排在纸上做练习，比如汉字拼音配对、看音节读词语他就容易出错，有些还记不住。

4、给绘本/杂志标拼音

前两天给孩子读新一期《东方娃娃》时的灵感。当时只是简单地给孩子标了几个，没有深入。当给孩子读完一个故事之后，是不是可以让他指出自己学过的字，并且给字标上拼音。或者一开始家长可以带着孩子把所有的生字的拼音都标上，而后慢慢过渡到家长读，让孩子标音节，这样也相当于听写复习了。

这个办法我计划用在以前读过的绘本中，因为绘本的文字不多，孩子做起来比较轻松，实践过后我将在下次的推送中总结下经验。

这个方法做起来有一点一定要注意，必须先一口气把故事都读完了再来向孩子提问或者提出要求，不然容易打断他们听故事的思路，引起他们的反感，滋生听故事还得完成任务的压力和焦虑。

5、童谣学拼音

微博上有位妈妈推荐了韩兴娥的《学拼音儿歌77首》，当当评论还不错。有需要的妈妈可以考虑入手。

类似这样的辅助读物还有很多，大家有时间可以到当当、京东、大V店搜“拼音”或者“学拼音”，根据自己的需要和评论来购买。也欢迎有这方面经验的妈妈们提供实用书单，文后留言或者后台留言均可，我将在下期的推送中汇总跟大家一起分享。

学语言没有太多的技巧，即便能找到一定的规律，基础的东西也都是要靠不断反复来进行记忆的。所以方法不在于多寡，也不在于谁优谁劣，即便是最笨的办法，一条路走到黑就能达到你想要的效果。

PS：微信后台不少朋友都在等PPT，PPT比导图更方便分享、复制和修改，如果一开始都做成PPT形式的，可能会帮助到更多的朋友。但是便利贴导图已经做了一大半，放弃不是我的风格。只能是等便利贴导图全部完成之后再回过头来完善PPT。所以大家等待的时间会长一些。

另外上一篇文章有朋友说我漏了m的导图，可能是拍照的时候跳过去了，现在补上。