男人爱惹人生气的表现，男人吃醋生气表现男人爱惹人生气的表现,男人吃醋生气表现是什么

红墙绿瓦、中西合璧，街区式布局……9月20日，华南理工大学广州国际校区亮相，正式启用，首批迎来2000多名新生。面纱揭开，高颜值、高标准建设的新校区让人眼前一亮。9月29日，华南理工大学广州国际校区开学典礼举行。

其规划设计背后藏着哪些奥秘？南都记者独家专访中国工程勘察设计大师、华工广州国际校区规划设计总负责人、华南理工大学建筑设计研究院院长倪阳，带你深度走读华工广州国际校区。

倪阳。受访者提供

谈规划与布局

为广州首个街区式校园

南都：作为四方共建的国际校区，华工广州国际校区在总体规划上想要呈现一个怎样的新校区？

倪阳：新校区与广州大学城隔岸相望，这个地块是一个不太规则的梯形结构，占地面积约1720亩，初始总建筑面积140万平方米。它是什么概念呢？华工老校区是4000亩，新校区要建同样的建筑量，相当于要把华工老校区所有的建筑翻倍放上去。高密度的建筑量是规划设计首要考量的因素。

在国外，很多高校和城市是相互融合状态，城市就是校区，校区就是城市。我们想把新校区建成一个开放的区域，一个属于城市的开放式校园。同时，我们地处岭南，这里长期以来自发性的形成了一种传统梳式布局，长条纵向，有利于形成冷巷式的南北通风体系，在防晒方面也是很好的，是一种规划层面上对区域小环境的改善。

因此，团队采取了网格式设计，也即街区式布局。校区核心区以150-180m的街区尺度，把校园“划分”，建立沿纵向并置的多个街区单元，与横向街区交织成为一种网络式布局，使校园与城市融合贯通，促进校内外社区交流。像这种街区式布局的大学校园在广州应是首个。

南都：这种街区式网格布局会有哪些好处？

倪阳：网格状规划布局整体提高了建筑布局效率和校区交通效率，任何一块地都至少有三条路可以走到。整个校区有一个人行的轴线，人在里面行走能穿通，每组建筑在二层的平台也可以连接走通，学生们不用担心下雨或太阳。

不同于一般校园建筑是较为随意的状态，我们规划设计是一个相对整齐划一的城市街区形态。当然并不是说它是一个真正“严肃”的网格状，会自由一些；也不是简单出访的“打格子”，更是像“梅花间竹”，任何一个地块或街区内部都有花园、水带、广场或其他景观点缀，同时，每一栋楼宇里也有各自的庭院空间。

街区退线严格控制，内部组团则相对自由、不凌乱，有凹凸、高低、错落变化，像城市一样，将来在使用过程中，会给校区提供更多潜能。这样的设计也能提高建筑布局效率和交通效率

南都：在这种相对理性的布局设计上，整个校区规划也有很多“小心思”。比如滨水带的设计。

倪阳：如果说街区式设计是相对理性的，那我们的滨水带就是感性柔和的。华工老校区入口的南北中轴线、东西湖，是华工文脉的重要空间节点。新校园空间布局也承继了这一“老华工”印象。新规划尊重地理条件，把中央水带与校区外的水系东西向连结，打造曲水流觞景观带。河流是很自由的，像水带飘过去，与理性布局形成张力的对比。就好像你在一个城市里突然发现一个很自由的东西飘过去，可能会产生不同的感受。

滨水景观带未来将有叠水瀑布、绿洲、桃园、300米长的龙舟赛道等景观节点，还有8座各具特色小桥，给使用者提供不同场景、更多空间，以期生发更多故事，希望能打造一个未来能与剑桥相媲美一处环境。

如此，滨水带形成后，南北中轴线和东西滨水带就形成了两大成“十”字型排布的主轴线。其中，滨水带将校园分为南北两岸，北岸是学生成长社区，分布学生宿舍、体育运动场馆、餐厅、学生创新创业基地和文化活动中心等。河南岸则是教学功能区，公共实验楼、图书馆、各学院办公楼等在此聚集。

南都：看效果图，我们能发现，新校区总体规划是“外围高、中间低”。

倪阳：没错，在中心区域设计还是希望打造低密度的氛围，建筑不能太高，所以控制在24米高度以内，往两边慢慢高到四五十米，再往外围抬高，最高点是东北角和西南角。西南角是公交总站，东北角是地铁站，相当于两个“极”，是生活配套和产业研发拓展区，不属于学校的地块。设计上通过景观大道的连通，把这两个区连接起来形成环线。景观大道上全部种樟树，樟树形体非常漂亮且防蚊不招虫。在景观河边西侧还将种植大片的桃花林，有桃李满天下的寓意。各个学院楼也会设计种植不同的花草树木，形成不同色彩和景观。

也就是说，总体规划的空间意向是“外围高、中间低”。规划以东西向蜿蜒的带状水系和南北向“校前区—仪式广场—图书馆—滨水活力带—学生活动中心—运动景观区”等组成的校园主轴“十”字形排布。教学核心区则呈现均质化的聚落式分布，是一种有别于传统校园规划的突破，建立了有序的尺度、层次、等级，从而达成人、建筑与环境的高度融合。

谈合璧理念

中西新旧传统与现代合璧

南都：具体到建筑设计上，新校区秉承怎样的理念与特色？

倪阳：校园设计上我们提出了“合璧”的理念。意即“中西合璧、博雅合璧、传统与现代合璧、科学与人文合璧”。我理解主要有三方面，一是中西合璧，主要是指教学模式、师资人才培养方式上是中西合璧的，学校不仅有国际化教育，也有博雅教育，中国传统文化上的教育，中西交融多元并存。

其次是新旧校区的合璧。前面提到，新校区在大的空间布局结构上有“新老传承”呼应的合璧，有南北中轴，有水带，与华工老校区文脉的重要空间节点有一种重构。虽然内容不尽相同，尺度不太一样，手法也略有区别，但你会感觉到隐约有一种空间上的联系，暗含着新旧合璧的思路。中轴线的空间节奏也是延续老校区的，不断收放。我们把学校比较重要的文化建筑，或教学建筑都放在中轴线，一进去先是图书馆，后面主要是学生活动中心，然后是体育运动场地等。色彩上也如是。新校区建筑立面保持红色陶砖坡屋顶风格，也传承了老校区建筑色彩，但仔细看，我们有三种深浅不一的红砖，进行混搭产生变化。在造型上则使用遮阳板，满足建筑隔热、采光、通风等需要。

我们还想实现生活和学习的一种“合璧”。长期观察学校设计，我们想学生喜欢什么样的空间？比如说上面住人，下面上课，学生生活与学习状态转换太快，人好像开关一样，啪一开就在宿舍，啪一关就在教室。所以我们用滨水带作为一个转换场域。南半部分主要是教学为主，北半部分主要是生活为主。师生从生活成长区步行到教学区，上小桥，穿水带，距离控制在500米以内，最短距离120米。这种漫步，是一种有意思的放松，用环境变化带来更好的空间模式转换，也是一种“合璧”。

南都：刚刚提到整体的设计理念是合璧，在单体建筑设计上有哪些共性特征？

倪阳：我们的每个组团都设计有室外庭院和室内中庭。室内中庭是特别设计的，这也是为了适应岭南地区的气候特点，即使在雨天也可以有一个较为稳定的环境举办活动，且有自然通风采光，会比较舒适。这是我们在设计上一些比较有意思的事儿。

同时我们采用双首层设计，建筑一层是一个入口，二层也是一个入口。首层主要考虑重的实验设施器械出入，或局部架空、或骑楼。二层则主要考虑人的出入，可作为交流空间、学习空间，双首层设计能把功能区分得更好，各个组团通过二层廊道联通，人们在烈日或下雨天也不怕。

谈绿色与创新

“海绵校园”

南都：从2018年8月打桩到2019年8月交付，新校区一期工程建设耗时一年，创造了六个广州第一，其中提到绿色建筑，主要体现在哪些方面？

倪阳：绿色环保是整个规划设计中“看不到的概念”之一，比如我们在整个校园设计里置入了海绵城市的概念。滨水带的两边是斜坡，是学校的低洼处也是汇水处。我们通过水面宽窄高低的变化来调节水量，多了就排出去，这很大程度上提升了校园雨水调蓄功能，从而达到海绵校园的设计要求。

另外，学校现在所有的路面都是高过草皮。也就是说，我们的排水沟不是在最低点，而是相对低点，大家都觉得很奇怪。其实是因为我们将水引导先排到草地里，让草喝饱了水后，再将多余的水排走，从而达到调节枯水期和丰水期的波峰波谷的状态，达到一种自然的平衡。这跟一般路面的情况正好相反，现在很多草地是高过路面的，路面成了汇水的地方，水被排走了，反而高处的草地没有水还需要浇水。

在C地块上，我们将借助国家十三五重点研究课题，探讨珠三角地区气候适应性的绿色建筑项目放进去，尝试把学术成果转化为项目实践。从通风、拔风，到天井导风，不同立面遮阳处理，建筑体块关系组合等都进行了设计。如此，绿建设计在这里得到一个非常好的贯彻。在节能的前提下提高建筑环境的舒适性，打造珠三角地区具有创新意义的低能耗、高效率的绿色建筑。除了C地块，其他的单体建筑设计上也都体现了绿色建筑设计理念，设置了连廊、自遮阳、立面遮阳构件等，创造良好的通风环境与热舒适度，减少耗材耗能。

此外，整个校区设计以底层柱廊、骑楼、室外连廊等方式组成连贯的立体步行系统，能实现全天候无障碍的步行环境。我们还通过车流控制措施和电能公交、自行车系统的设计，实现校园的绿色交通。

谈评价与期待

我不做NO.1，我要做Only1

南都：现在一期工程已经正式亮相投入使用了，您自己怎么评价？希望大家对新校区有怎样的感受和体验？

倪阳：整体上大的效果还是挺好的，有很多的人去了以后都觉得有惊喜。但因为建设时间紧，总有一些小遗憾和不足之处。建筑师有个职业病，总是挑毛病。我们设计它的过程就是批判的过程，不断找问题，解决问题，使之趋近一个比较好的状态。建筑就是有遗憾的。

在整个国际校区规划与单体设计中，我们都希望给人带来一种不一样的感受。现在这个年代，大家老要比谁是第一，我不做NO.1，我要做Only.1。我们并不是说这个比别的学校更漂亮，因为不同建筑师设计总有不同的侧重点，规划上大家更是各有千秋，我觉得多元并存才是良性的设计环境，才能给社会提供更多面的可能性。在整个国际校区的设计中，我们更注重给人一种不一样的体验，这个体验是符合教学大宗旨的，它提供了各种科学合理的空间布局和空间转换，并支持了教学衍生的可能。整个校区空间尺度非常舒适宜人，有非常多的户内外交流场所。

如果一定要说最大的不同，就是说我是Only.1，我是与众不同的，这个最关键。我们希望它是一个很美的东西，能够让所有人体会到我们的用心。

相比于直观感受到的建筑造型，我更喜欢建筑的空间与氛围，建筑的比例与尺度，建筑与周边融合的关系，我更在意这些东西，而不是某个建筑的立面做得多精致多漂亮。

非常希望校区里的花草树木能快速成长起来，我会觉得很快乐。之后，我们仍旧会不断注入更多细节考虑。希望几年之后，这个校园基本上能达到设计最初的设想的样貌。

采写：南都记者贺蓓

摄影：南都记者陈辉 及部分由受访者提供