双鱼座2015年8月和2015年的运势如何？

开学两周了相信各个幼儿园的小班老师们都已经逐渐了解了自己班级幼儿的情况开始顺利的开展一系列小班主题活动内容了

在一日活动流程中个别化区角游戏一定不可少新小班的小朋友会玩区角了吗该如何正确引导新小班幼儿玩区角呢今天我们就来一起聊一聊新小班区角游戏指导吧

认识区域

1新小班幼儿对区域游戏还很陌生没有任何概念所以在开展小班区域游戏的第一步就是要让孩子认识区角了解什么是区域游戏

2通常小班开设的区域有角色区建构区美工区阅读区益智区等角色区娃娃家小超市医院同时要开设23个平行区

3首先让孩子熟悉各个区域在教室的位置以及知道该区域的名称其次分别介绍每个区域的游戏内容最后告诉孩子每天区域游戏的时间

发布者

进区步骤

巧妙利用音乐指令

1老师们可以挑选一首好听的音乐作为区域游戏的指令音乐开始区域游戏

第一次使用音乐时告诉孩子们每当我们听到这个音乐的时候说明小朋友们可以开始自选你喜欢的区域放好进区卡后在该区域开始游戏了

2再挑选另一首音乐作为结束区域游戏指令音乐告诉孩子们每当我们听到这个音乐的时候说明小朋友们要结束区域游戏了并准备整理收纳摆放好该区域的物品

进区卡的使用说明

1老师要带领幼儿认识每个区域的进区卡插放位置并且现场示范如何使用进区卡每当该区域进区卡被插满后表示该区域游戏人数已满小朋友们需要更换其他区域进行游戏

2建构区阅读区等需要拖鞋进行游戏的区域老师要示范将鞋子拖下来摆放在区域对应的小脚丫上告诉孩子们鞋子摆放整齐不乱丢

发布者洛

发布者爱丫丫

发布者1224爱就见人心

2建构区阅读区等需要拖鞋进行游戏的区域老师要示范将鞋子拖下来摆放在区域对应的小脚丫上告诉孩子们鞋子摆放整齐不乱丢

结束游戏物品归还原位

1小班幼儿最先开始都还不能很好的完成收纳整理玩具物品的任务但是从第一次玩区角游戏开始老师们便要开始引导幼儿学会游戏结束后将玩具归还原位

2刚开始老师要进行示范如何将玩具归位例如积木要放在相对应的收纳筐里书本要放回到书架上在布置区角环创时老师们就要做好玩具和收纳箱的标签制作培养幼儿按照标签对应整理归还玩具同时减轻老师整理教室玩具物品的负担

进区规则

区域游戏中每个区域都有进区规则新小班幼儿在刚开始进行区域游戏时老师们也要逐个介绍进区规则进区规则老师们按照自己班级情况合理制定以下为通用建议

角色区

1幼儿要了解知道自己所扮演的角色选择其中一个角色来扮演游戏比如带着围裙的小朋友就是妈妈系领带的小朋友就是爸爸

2有小朋友做客时小主人要热情待客

3玩具轻拿轻放

发布者佩

建构区

1脱鞋摆放好鞋子进入区域

2使用积木时用一拿一

3木质积木注意使用安全不放入口中

4游戏结束后将玩具放回原位

阅读区

1选取一本书安静的阅读

2爱护书籍不撕书

3看完书籍放回原位

美工区

1选用颜料画笔时注意保持衣物清洁

2不乱丢垃圾

3不浪费颜料材料

4与同伴友好合作

益智区

1自己亲自动手操作

2多思考多动小脑筋

3有困难寻求同伴老师帮助

发布者人生如戏

教师角色

区域游戏开始后老师们要做些什么呢

1在区域游戏中老师的角色是旁观者观察者并非掌控者教师逐个区域进行观察并做好观察记录

观察记录你真的会观察儿童吗为什么观察怎么观察如何记录

2角色区老师们可以观察幼儿是否可以按照角色进行游戏此时老师可以作为参与者例如在娃娃家老师可以扮演一位客人到娃娃家做客在参与游戏中指导幼儿并可以引导幼儿延伸游戏内容

3在观察美工区时若发现幼儿对作品无从下手时此时老师可以启发幼儿发挥想象创作作品

这些美工区敲敲印印创意好玩到爆全年龄段都超爱

4在阅读区的小朋友可能更喜欢安静的阅读也不排除有不愿意参与游戏的小朋友藏在阅读区的角落里此时需要老师们可以用询问式的语气或者可以和该幼儿一起共读一本绘本故事激发幼儿的游戏阅读兴趣

5当遇到幼儿与同伴争执争抢玩具的情况出现时教师第一时间不进行干预而是分别观察小朋友的处理方式情节严重出现打闹时教师再进行干预指导

6区域游戏结束后集中幼儿进行区域游戏分享活动小班幼儿主要以提问展示作品鼓励幼儿为主主要目的是锻炼幼儿的表达能力让幼儿一同解决游戏中出现的问题和困难让之后的区域游戏更有趣更好玩更有意义

提问内容参考

1你今天玩区域游戏开心吗

2你玩了哪个区你扮演了谁你做了什么游戏

3你在区域游戏时遇到了什么困难你如何解决的

4今天做了什么作品可以和我们分享展示吗

老师们这篇新小班首次玩区域游戏的指导建议读完后对您有帮助吗区域游戏是孩子们在幼儿园里最喜欢的游戏方式了相信通过老师们的区域指导孩子们会玩的特别投入和有趣的如果您对区域游戏还有更多的了解需求可以点击文中出现的超链接跳转相关内容的文章页面哦