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生活中，经常会有这情况，某人提出一个话题或说法，可能是关涉方法的、也可能是一句成语或诗句，立马就有人讲”我知道（我见过）“之类的，但你真让他细细地说一下，答话者又支支吾吾地答不上所以然来，或答非所问、稀里糊涂。以上说的情况，就是一知半解的问题，可能你知其然了，但不知其所以然，这就是一知半解。公文写作上也有不少人有一知半解的手病，写作中常常遇到的一些词语，大家看过（还真是见过），但较起真来，却很难说出它的准确含义来。

一、常用公文格式会一些，但较起真来又用得不准

笔者整理过一套《公文写作万难模板》专栏，现订阅者有好几千。为什么受欢迎？就是因为有人没时间去细学模板、去掌握格式，甚至《党政机关公文写作条例》与《公文格式》没有好好地钻研过。就拿15种正式公文来讲吧，请示这种文体就有许多同志都会用，但细节方面往往就会混淆，比方说请示与报告的误用、请示必须是一事一议、请示在文末的敬语以及用于联系方式等的备注写法。再比如会议纪要有它固定的格式与写法，但也有人把它当成会议记录来写，从而出现一些错误。

二、对成语的误用、错用或对原意的变化理解不透

公文写作中成语是用得比较多，但大家也错得比较多。主要体现在这些方面：

一是知其意不知其本意。譬如天衣无缝，大家都知道是配合很默契的意思，但什么是天衣理解就有一样了，天衣本来指的是天竺人的衣服，一块布就裹起来当然无缝，但不少人理解为天上织女的衣服了。也有人常说“百尺竿头再进一步”，却不知道百尺并不是什么一百尺高的竿子，而是佛家道行造诣达到极高境界的说法。还有“一波三折”寓意也很多。在笔者整理的《学公文好词好句库》专栏中就有许多的章节对一些常用成语进行了整理归纳，大家不妨认真学习一下。

二是对成语意思不真知而用错。“差强人意”是错频率较高的一个词，用来形容某人或某事还不错。但在写作中，不少人误认为是不如人意、并不十分令人满意。你看，理解一错，用法自然会错，讲话稿里你用上、领导读起、听众笑起，你的脑袋估计就得肿起了。再如“以邻为壑”的含义是说只图自己的安全便利，而把灾害转嫁给别人。但有的人就把它理解为以邻为敌的意思，其实这种理解就错了，至少也没到那么个程度来。

三是熟悉成语褒贬的误用。有些成语，随着时代变迁，褒贬的意思也在不停转换，最终的意思我们一定得弄准，否则误用在讲话材料里那就是要遭大殃。譬如“不求甚解”原为褒义现为贬义了，指读书研究问题不认真、不求深刻理解的意思，“墨守成规”现代人也是当作贬义在用了，表示顽固地守着老规矩而不肯改变之意。而“洗耳恭听”古代指贬义现用作褒义，指把耳朵洗干净，以便恭恭敬敬地听取良言或美曲的意思。

以上讲的两大方面只是在公文写作当中尤其要注重的方面，实际当中需要学习注意的地方还有很多，希望大家能在平时的学习中多去掌握，我们要努力去求真知，遇到问题勤问之、细考之、深思之、明辨之，相信你也能成为博学睿智之人哦！