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成语是小学语文学习当中非常重要的一部分内容，孩子们不仅能够用成语为自己的语言和作文润色、加分，同时也能从成语典故中学到不少古人的智慧。

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一、把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。

例：一（来）二（去）

前（ ）后（ ） 七（ ）八（ ）

三（ ）两（ ） 推（ ）出（ ）

同（ ）共（ ） 无足（ ）（ ）

水（ ）石（ ） 舍（ ）为（ ）

危在（ ）（ ） 半（ ）半（ ）

（ ）倒（ ）歪 （ ）顾（ ）盼

有（ ）不（ ） （ ）（ ）顿挫

能（ ）能（ ） 坐观（ ）（ ）

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二、把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。

（ ）死（ ）伤 （ ）机（ ）算

（ ）谋（ ）计 高（ ）远（ ）

（ ）峰（ ）石 （ ）古（ ）青

鬼（ ）神（ ） （ ）风（ ）雨

千（ ）万（ ） 左（ ）右（ ）

东（ ）西（ ） （ ）花（ ）草

无（ ）无（ ） （ ）功（ ）绩

（ ）途（ ）路 （ ）（ ）失措

（ ）身（ ）骨 自（ ）自（ ）

日（ ）月（ ） （ ）（ ）无路

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三、根据要求写成语

1、根据平时的积累，按要求分别写出四个成语。

（1）来源于寓言故事的成语：

（2）来源于神话传说的成语：

（3）来源于历史故事的成语：

（4）描写自然景物的：

（5）描写人物神态的：

（6）描写建筑物的：

（7）表现人物的英勇行为的：

（8）形容知识丰富的：

（9）含有动物名称的：

2、写几个含有叠词的成语

AABB式：

AABC式：

ABCC式：

3、一、三位意思相反的成语（例：苦尽甘来）

4、二、四位意思相反的成语（例：化险为夷）

5、一三、二四位意思都相反的成语（例：大同小异）

6、一三相反、二四相近的成语（例：生死离别）

7、一三相近、二四相反的成语（例：瞻前顾后）

8、一二相反、三四相反的成语（例：阴晴圆缺）

9、含有修辞的成语

比喻手法：

夸张手法：

拟人手法：

10、不是四个字的成语。（二字、三字、五字、六字、七字、八字各一个）

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四、写出下面成语中的人物主角。

四面楚歌( ) 初出茅庐( )

入木三分( ) 三顾茅庐( )

望梅止渴( ) 图穷匕见( )

纸上谈兵( ) 背水一战( )

煮豆燃萁( ) 破釜沉舟( )

望梅止渴( ) 图穷匕见( )

指鹿为马( ) 围魏救赵( )

草船借箭( ) 完璧归赵( )

卧薪尝胆( ) 负荆请罪( )

毛遂自荐( ) 闻鸡起舞( )

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五、根据意思写含有“手”的成语。

形容极为兴奋：

形容情谊深如兄弟：

形容医术高明：

形容做事机警、敏捷：

形容重归于好：

形容心思灵敏、手艺精巧：

形容十分喜爱：

形容技艺娴熟或做事顺手：

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六、根据意思写含有“言”和“语”的成语。

1.很少的几句话：（ ）言（ ）语

2.说了很多的话：（ ）言（ ）语

3.自己对自己说的话：（ ）言（ ）语

4.豪迈雄壮的话：（ ）言（ ）语

5.像蜜糖似的话：（ ）言（ ）语

6.随口乱说的话：（ ）言（ ）语

7.含有讽刺意味的风凉话：（ ）言（ ）语

8.无根据，恶意中伤的话：（ ）言（ ）语

9.毫无根据，污蔑，诽谤的话：（ ）言（ ）语

10.虚假而动听的话：（ ）言（ ）语

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七、在括号里填上合适的词语。

（　　）然大物　　（　　）然大悟　　

（　　）然泪下　　（　　）然大怒

（　　）然无存　　（　　）然若失　　

（　　）然起敬　　（　　）然一笑

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八、选出意思相近或意思相反的成语，写在括号里。

引人注目　一筹莫展　相安无事　

欢天喜地　垂头丧气　坚定不移

将信将疑　举世闻名　窃窃私语　

胸有成竹　想法设法　神气活现

安然无恙　交头接耳　愁眉苦脸　

千方百计　海底捞针　惊弓之鸟

近义成语

（　　　　）－（　　　　）

（　　　　）－（　　　　）

（　　　　）－（　　　　）

（　　　　）－（　　　　）

反义成语

（　　　　）－（　　　　）

（　　　　）－（　　　　）

（　　　　）－（　　　　）

（　　　　）－（　　　　）

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九、成语填空。

春意（　　）然　　有备无（　　）

日月如（　　）　　瓜熟（　　）落

勤能补（　　）　　观者如（　　）

跋山（　　）水　　（　　）拳擦掌

（　　）犊之情　　艰苦（　　）绝

披星（　　）月　　根深（　　）固

一（　　）风顺　　（　　）阳似火

目不（　　）接　　鱼（　　）而入

倾（　　）而出　　（　　）天大厦

运（　　）帷幄　　沧海一（　　）

星罗（　　）布　　（　　）息万变

有（　　）无恐　　出类拔（　　）

力（　　）纸背　　义无反（　　）

雷（　　）风行　　披荆（　　）棘

烟波浩（　　）　　（　　）驴技穷

郑人买（　　）　　（　　）苗助长

发人深（　　）　　羊（　　）小道

花团锦（　　）　　永（　　）不朽

水（　　）不通　　晶莹（　　）透

憨态可（　　）　　相得益（　　）

名列前（　　）　　满腹经（　　）

（　　）古通今　　同舟共（　　）

开卷有（　　）　　循规（　　）矩

天道（　　）勤　　（　　）塞顿开

才华横（　　）　　鞠躬尽（　　）

斩钉（　　）铁　　声色俱（　　）

含辛（　　）苦　　眼花（　　）乱

（　　）名而来　　闪（　　）其词

惊涛（　　）浪　　（　　）才是举

革故（　　）新　　身（　　）其境

（　　）然而止　　迫不（　　）待

（　　）然大波　　（　　）竽充数

（　　）流不息　　无（　　）之谈

安然无（　　）　　（　　）篇巨制

家（　　）四壁　　化为（　　）有

脍（　　）人口　　哀（　　）遍野

（　　）而走险　　高（　　）远瞩

气宇（　　）昂　　处之（　　）然

（　　）经风霜　　扶老（　　）幼

化险为（　　）　　惊涛（　　）浪

心（　　）诚服　　所向披（　　）

（　　）然开朗　　高深（　　）测

拾人牙（　　）　　（　　）波斩浪

不（　　）思索　　积水成（　　）

浓（　　）淡抹　　银（　　）素裹

负（　　）顽抗　　悲愤欲（　　）

与世长（　　）　　（　　）然泪下

（　　）费心血　　顶礼（　　）拜

众星（　　）月　　（　　）雀无声

（　　）立鸡群　　心急如（　　）

广（　　）无垠　　艰苦（　　）绝

颠（　　）流离　　（　　）泊不定

（　　）息万变　　相（　　）相成

回（　　）荡气　　硕大无（　　）

风卷（　　）云　　（　　）谋已久

万（　　）俱寂　　同仇敌（　　）

（　　）不及防　　如火如（　　）

（　　）羞成怒　　明（　　）秋毫

顾名思（　　）　　匪（　　）所思

时光荏（　　）　　白驹过（　　）

莫（　　）一是　　（　　）往如来

窗明（　　）净　　（　　）大精深

苦心孤（　　）　　（　　）者如斯

轻举（　　）动　　螳臂（　　）车

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十、成语接龙

①万众一心→心想事成→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）

②一马当先→先声夺人→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）

③发扬光大→大失所望→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）

④急中生智→智勇双全→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）

⑤一衣带水→水深火热→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）

⑥引火烧身→身体力行→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）

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十一、按要求，写出相应的成语：

漫步在熟悉的校园，回响六年的小学生活，心里久久不能平静。

（1）校园的景色真美啊（请写出描写优美环境的成语）！

（2）教师里，我们曾经一起认真学习（请写出描写认真学习的成语）。

（3）操场上，我们曾经一起打球、赛跑、游戏（请写出描写场面热闹的成语）。

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