如何使用王宓技术？王宓系列作品

大班教案物体怎样移动含反思适用于大班的科学主题教学活动当中让幼儿初步了解物体是怎样移动的原理通过亲自动手操作培养幼儿动手动脑尝试解决问题的能力的探索的兴趣在活动中让幼儿体验成功的喜悦快来看看幼儿园大班物体怎样移动含反思教案吧

幼儿园大班教案物体怎样移动含反思

活动目标

1通过幼儿亲自动手操作培养幼儿动手动脑尝试解决问题的能力的探索的兴趣

2使幼儿初步了解物体是怎样移动的原理

3在活动中让幼儿体验成功的喜悦

4让幼儿学会初步的记录方法

重点难点

通过幼儿亲自动手操作培养幼儿动手动脑尝试解决问题的能力的探索的兴趣

活动准备

1各种形状轻重不同的纸盒积木球纸书包车等

2一个无轮的箱子一个有轮的箱子绳子圆形木棍

3水盆水桶装水的圆形矿泉水瓶

活动过程

一开始部分

1律动集体演唱你是怎样笑的

2由乌鸦喝水的故事激趣引导幼儿将乒乓球从没有水的桶底移动到桶面从而引入新授

二基本部分

1出示物品引导幼儿认识物品

2布置任务动手操作尝试用不同的方法使这些物体移动教育幼儿不要拥挤哄吵并且最好用多种方法使物体移动并把方法记住

3幼儿动手操作教师个别指导注意发现与众不同的方法

4幼儿汇报自己的发现成果

5教师小结

6教师出示皮球引导幼儿用力大和用力小地尝试移动并发现新结论用力大物体运动又快又远用力小物体运动慢且近

7出示大矿泉水瓶启发幼儿用最省力的方法来移动

8出示没有轮的箱子鼓励幼儿想办法来移动再出示有轮的箱子进行操作比较知道给重物体按上轮子会更省力

9知识拓展平时看到建筑工地上的叔叔们如何将和好的泥浆或砖从一楼移动到上面的楼层上的滑轮

随机展示水井打水原理

10小结鼓励幼儿在以后的生活中要多观察多探索发现更多的物体移动的方法

三结束部分

组织幼儿出户外体验用不同的方法移动物体

教学反思

整个活动下来发现幼儿的参与性是蛮高的幼儿在玩中探索发现物体运动的关系幼儿在玩的过程中运用了多种方法发挥了幼儿创造性思维作为教师做的不够的地方就是每次操作之后应该把要点更清楚地提一下这样可能幼儿的知识概念更清晰一点这样不仅心里领会嘴巴上也能表达出来还有在操作中可以让幼儿两两比较玩一下这样可能更好地引起幼儿的互动给予幼儿更直观的感受

小百科移动含义指改换原来的位置