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作者：英学教育 Angeline老师

关键字： 听力 练习方法

摘要： 许多同学在听力的问题上都找不到方法， 本文将先放下所有的做题技巧，从词到篇章具体聊聊如何提高听力的基本能力。

在去年雅思听力频频霸占热搜后，今年雅思的阅读开始霍霍我们楚楚可怜的“考鸭”们，从雅思8月开考后，阅读的配对题基本处于霸屏模式。听力也就渐渐退出了热搜的舞台。是听力变简单了吗？？ Never！ 只能说在经过去年一整年的调整之后，听力的难度基本趋于稳定 --- 保持rapper 模式。这对于许多觉得剑桥听力语速快的同学简直就是噩耗。 那么我们该如何提高听力呢？

在正文之前，我们要先分清楚两个概念：听懂和做题。 听懂是做好题目的前提，而做好题目重点在于踩考点，而不是完全听懂。 但完全听懂是我们最终的目标， 毕竟最终出国后我们不是做题，而是要能够听懂日常的对话，课上老师或教授的授课。

根据大部分同学在上课中所反映出来的情况是 —— 只能听懂部分信息。 那我们该如何提高听力能力呢？

首先，我们要先解决词汇的问题。许多同学对于掌握词汇的概念有些误解。许多同学认为词汇掌握仅仅只是看到认识，这是大部分中国学生的通病。毕竟从小学到高考，大部分考试是针对于读写，而听说比较少。 那么在听力方面，词汇的掌握标准为听到就能够1秒内反应过来， 如听到pen就能够立刻反应出“钢笔”，也就是要把单词内化。

要做到以上要求，我们需要先有准确的发音。因此，我们需要掌握好每个单词的发音，特别是要关注元音和重读。同时平时在发音的时候一定要去区分 th和s 之间的区别。如 youth 和use要进行区分。

在发音部分，我们还需要关注部分的连读和略读部分。连读是大部分学生的重灾区，许多同学在听的过程中，完全听不出来，经常会当成一个单词来处理。对此，这里的建议是朗读。 常说听说不分家，听力这门课，通常来说只要能说出来，就能听见。听力强调多模仿，多朗读。

当然，朗读并不是随意地按自己的方式去读。

Step1 我们需要先搞定基本的词汇。

如果说文章是一栋楼的话， 句子结构是框架，而单词就是砖块，我们在朗读前需要先准备好砖块。 保证自己在文章中的词汇都能正确朗读和理解。

Step 2 我们要解决框架的问题，也就是句子结构

我们需要了解每句的基本意思和结构，每个句子中的介词，连词都起什么作用，常见的固定搭配是什么意思。 这样我们在理解的时候才能做到正确断句。

Step 3 进行模仿

现在我们才到了最重要的一个步骤，模仿， 我们要模仿且做逐句跟读。我们需要先确认我们的断句和音频是否一致。因为每一个断句都是一个信息块， 我们需要掌握的是快速理解信息块然后进行组合，而不是听懂每个单词，然后进行组合解码。 在此要再次强调，我们要听的不是单个单词的意思，而是整个句子的结构，每个语块的意思。 只有做到这样才能够快速地进行理解。

Step 4 反复朗读，直到如同朗读中文一样

在我们弄明白每句话之后，我们需要进行朗读，让自己的理解和解码能够适应英文的思维, 通过反复诵读可以让我们熟悉词汇的发音及对于句子结构的理解。在朗读的过程中要始终记得自己并非机械式地进行朗读，而是边读边理解，直到能够完全理解意思。这和许多乐器的学习是类似的， 在反复的练习中去形成肌肉记忆。

Step 5 逐句听写 （选做）

许多英语专业的学生都有做过逐句听写的练习，只是这类的练习特别耗时间，因此对于没有时间的同学，可以走前面的步骤，但逐句听写适用于有一定语言能力的同学，如文章的理解上已经能达到80% 左右的同学，可以直接跳过前面几步，从逐句听写开始，这可以很好的训练我们对于语言的解码及专注度。 通过反复打磨，放大所有的细节，让我们学会推测和预期没听清的内容，也能适当练习内容模糊化。

Step 6 全篇或全段泛听

无论是通过朗读或者逐句听写来理解全文，我们都需要进行泛听练习，在全文的状态下去理解文章的意思，去熟悉整个文章的篇章结构及对应的内容。这是训练我们处理大量信息内容的能力。

最后我们要强调一下，完整的6个步骤是需要花费时间和精力的， 毕竟听力是一项技能，是无法一蹴而就的，要能看到提高至少需要一个半月到两个月的连续练习，希望烤鸭们都能够坚持下来，距离成功只差一个坚持。