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随着“内卷化”的愈演愈烈，家长的“焦虑感”也不断增加，为了不让学生输在起跑线上，也不落后与他人，很多家长都对学生寄予厚望。

名字伴随着我们一生，而从名字之中，便能够看出家长对其的重视与期盼，比如颇具时代特色的建军、建国、秀红、招娣等等，还有“烂大街”的子轩、浩轩、雨馨、子涵等等。

而为了能够给学生起个“高端大气上档次”的名字，那家长也可谓是煞费苦心，不仅查阅字典，还会专门找人取名，但有的时候家长过于追求独特，反而会让学生增添烦恼。

“伪复姓”成取名新潮流，家长却自我感觉很良好

很多家长为了让学生更加独特，并且在众人之中“一鸣惊人”，便会为学生取一个很有特性的名字，而“伪复姓”成为了家长取名的风向标，家长以为很“高贵”，却殊不知是苦了孩子。

所谓“复姓”，便是超过一个汉字组成的姓氏，诸如欧阳、上官、司马等等，而复姓很少见，所以总会给人一种“高贵”的气质，而中小学教师却发现，四字姓名越来越多，“伪复姓”也成为了新的潮流。

其实“伪复姓”就是将父母双方姓氏结合起来，既有父姓也有母性，让人一看便很是新奇，但现实却是家长自我感觉很良好，孩子却倍感苦恼。

像是“倪罗飘雪”这个名字，虽说意境很美好，名字也并不常见，但殊不知却是苦了孩子，尤其是考试的时候，可能别的学生都写上答案了，学生还停留在写名字的阶段呢。

很多学生在启蒙阶段，并不愿意书写自己的名字，主要原因还是因为名字过于晦涩难懂且难写，有写名字的时间，还不如多答两道题更加实际呢。

除此之外，若是学生的名字过于特殊，也会让孩子倍感苦恼，很多学生都热衷于给他人“起外号”，利用谐音梗来取笑学生，而若是引发学生的叛逆、厌学等心理的话，那可就得不偿失了。

虽然“伪复姓”在很多家长的眼中觉得很“高端贵气”，但家长也要充分地站在学生的角度去思考，像是王一、丁一等简单的名字，反而更加受到学生们的欢迎，而且还不常见，还意味自己是“独一无二”。

“伪复姓”并不提倡，反而会增加学生的烦恼

首先，学生是独立的个体，有着强烈的个人思维，家长也应遵循学生的意愿。若是学生认为名字总是被他人取笑，或是难写的话，那家长也应反思，以免未来耽误到学生的成长可就不好了。

其次，笔者认为名字伴随我们一生，不论是美好祝福还是期盼，都应建立在简单易懂且好听上面，而不是家长自认为良好，实则却为学生增添烦恼与忧愁，那样也是一种不负责任的表现。

再次，名字的书写也关乎考试的时间，若是过于难写反而会影响到考试。有的家长认为越是难写的名字越不容易重复，但却坑苦了学生，所以家长也要学会换位思考。

最后，不论学生的名字是否是“伪复姓”，首要目标依然还是提升学习能力，而家长也要积极引导学生向上成长，并在更加优质的教育中茁壮成长。

名字只是一个代号，家长也不应舍本逐末，良好的教育才是重中之重

家庭教育与教师教育缺一不可，两者同等重要，而且家长是学生的“第一任”老师，更是起着至关重要的作用，而家长也不应马虎大意，争取在细节中取胜。

一个好听的名字，不仅仅能让学生获得更好的人缘，还能够获得更多的就业机会，以及发展机会，所以家长也要为学生的未来着想，并深思熟虑，以免取得过于晦涩难懂可就不好了。

当然了，不论名字好与坏，都是家长赋予学生最好的祝福，而学生们也应用正确的眼光去看待，而不是利用“谐音梗”去取笑或嘲笑他人。

笔者寄语：学生是家长的一面镜子，通过学生也能够反映出家长的教育理念与思维，而家长能够做的就是，付出双倍或更多的努力，积极为学生提供更好的教育，并争取成为学生的好榜样，起着带头作用。

而且“伪复姓”也并不全然是好听的，家长也应结合自身的实际情况，尽量还是要以好听大方为主，而不是为了标新立异而过于特殊，若是过犹而不及那可就不好了！

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