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昨日，一篇题为《播音员主持人请注意，这些字词的拼音被改了！》的文章在网上引发了热议：

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰（shuāi）。”

“远上寒山石径斜（xié），白云生处有人家。”

“一骑（qí）红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”

过去，衰在诗中本读cuī，斜在诗中本读xiá，骑在诗中本读jì。由于读错的人较多，现已更改拼音。现在新版教科书上的注音是衰（shuāi）、斜（xié）、骑（qí）。此外，文章表示：“说客”的“说”原来读“shuì”，但现在规定读“shuō”。另外， “粳米”的“粳”原来读“jīng”，但现在要读“gěng”。

网友们说，读书时期的“规范读音”现如今竟悄悄变成了“错误读音”，“少数服从多数，错的也成对的了，而对的反而成错的了。”大部分网友表示，“不知道现在我们到底应该读哪个字音才算正确。”

川大中文系教授

字典就是要规范，纠正错误，怎么可以少数服从多数？

红星新闻记者联系到四川大学文学与新闻学院中文系教授周裕锴，他表示不支持这样的修改：“我反对，这种修改要不得，怎么可以让错误的读多了就变正确的，字典就是要规范，纠正错误，怎么可以却将就错误的，中国传统文化都被破坏了。”周裕锴表示， 自己就是教古代文学的，一骑红尘妃子笑读为qí之后，变平声字了，这样读起来失去抑扬顿挫，古诗词失去了声韵之美。

语言学教授：

修改按照从俗从众原则，但特殊词汇应该特殊考虑

西华师范大学文学院教授邓春琴解释说，字词典，尤其说《现代汉语词典》起到的是规范读音的作用。一般来讲，相应的读音变化的修改不是单一原则，除了常用的“音韵学原则”以外，还会根据“从俗从众原则”进行修改。

邓春琴表示，个人认为，这样的多音字统称，在大众场合，坚持“从众原则”是正确的，方便大众和普通话推广。但在特殊环境，例如古诗词当中，还是应该尊重本音更恰当，“改了之后就没有那个效果了。”邓春琴说，学院的老师们也在讨论，到底应该怎么读才是正确的？“个人觉得，一旦修订了，进入《现代汉语词典》，那么我们的教学、考试都应该以此为准，如果只是公开讨论的话，就可以各抒己见。”而多音词统称的修改，邓春琴也提出了自己的看法，“例如说，根据从俗从众的原则，在一定调查范围内（确定），那么这个调查范围是多大？500人的调查范围，对于10多亿人口的适用范围，是不是调查样本不够？”

西华师范大学新闻传播学院播音主持专业副教授、国家级普通话测试员吴振兴认为，一方面，大多数的多音字到统称的改动是合理的，因为社会在发展，一个字从古代流传至今，经历了许多变化，有很多读音，并不奇怪。但语言的本质是一种工具，工具应该是为使用语言者而服务的，读音越统一，实际上越利于学习和交流，一字多音，一定程度上妨碍交流的顺利性和顺畅性，要用动态的眼光和开放的心态来看待这样的合理变化。

语文教师

语言教学有些无所适从

成都市一学校高中语文教师谭旭妍告诉红星新闻记者，这样的读音的更改让语文老师无所适从，因为老师和学生们要面临读音的考试题，修改的标准是什么？“本来音与义是有联系的，我们常常告诉学生根据义来辨音，这样改了后，音与义是否还能匹配，讲诗歌时又怎么去讲押韵呀平仄呀等等，都是新问题。”谭旭妍说，对于学生就更加不知所措，“老师们教学都会很谨慎，读音会以教材和最新版本的字典为主。”

郫都区一初中语文教师刘晶也有同样的疑惑，在教学中，因为读音变化带来的不确定性，以前根据读音是可以解释的，但更改后就不能了。“记不住的就会先用字典，以教材为主。”

主持人

工作上有一定学习压力

攀枝花广播电视台主持人任东明告诉红星新闻记者，在刚看到这样的变化，自己也很晕，语言作为交流的工具，其实自己觉得这样的改变并没有什么不好，方便大家是最重要的。只是对于主持人来说，一时间将几十年来坚持的正确的读音改为曾经错误的读音不容易，首先心里得先认同才行，“时时学习时时注意吧。”任东明举例说，对于“说（shuo）服”，自己一直都是读都“shui”，自己都没有发现，别人也没有发现，直到看到（微信消息）才知道（读错了）。

眉山电视台新闻联播主播刘冰也告诉红星新闻记者，主持人在学习和工作过程中，字音准确是一项基本要求，所以在面对一些大家容易读错的音时，我们自身也会要求自己强化记忆按正确的读音，形成了一定的惯性，这一次字音的修改更多的适应了大众普遍认知的读音，但多多少少会对平时的播音工作有一定影响，需要克服平时因为强化记忆而形成的惯性读法。

汉字读音一直都在发生变化，有些读音为了适应大多数大家习惯的读法而发生改变其实无伤大雅，反而会促进普通话的推广。但个人认为有些古诗词中为了押韵的字音也被修改，破坏了古诗词韵律上的美感。除去古诗词，有些多音字原本就为了用不同的读音来区分不同字意，改成统一的一个读音，也破坏了汉语的美感。

专家质疑

读音的“变化”引起很多人的疑惑，那么，语言文字的专业人士又是怎么评价这件事的呢？

“这是一个假新闻！”《咬文嚼字》总编黄安靖也在朋友圈看到很多人转发这篇文章，他告诉红星新闻记者：“我们看了这个帖子，大部分的内容来源于国家语委于2016年6月6日发布的《征求意见稿》，但这份却还尚未正式发布。” “粳米”的“粳”原来读“jīng”，但现在要读“gěng”，这些就是征求意见稿中的。我们现在应该按照1985年发布的《普通话异读词审音表》为标准，那个才是正式的表，《普通话异读词审音表》说对异读的审音，而不是错读的，这二者说有区别的，异读是按照一定规律演变的，错读说没有规律的，偶然性很大。

对于“改拼音少数服从多数”这样网友们反对的标准，黄安靖却十分赞同：

“我同意，因为语言是约定俗成的，全国人民都这样读就是有规律可循的，通过几十年，一个词的发音。”

权威回应

大部分不是本次审音的内容，而且有的从来没有改过

中国社会科学院语言研究所所长、辞书编纂研究中心主任、《普通话异读词审音表》修订课题组组长表示：大部分不是本次审音的内容，而且有的从来没有改过

关于这些字词的读音为什么会有这样的变化呢？汉字语音的调整是怎样考虑的？真的说少数服从多数吗？

红星新闻记者联系到中国社会科学院辞书编纂研究中心主任助理兼秘书长、语言研究所词典编辑室主任杜翔，他表示，这篇文章中有不实之处，“说的大部分不是本次审音的内容，而且有的从来没有改过。”

随后，中国社会科学院语言研究所所长、辞书编纂研究中心主任、《普通话异读词审音表》修订课题组组长刘丹青研究员给记者进行了一一回复。他表示，《今日语言学》公众号明天将重新推送审音组的几篇说明文章，是他同事此前所写的文章，对普通话异读词的审音原则、平日古诗词的字词读音有详细说明。

刘祥柏、刘丹青文（《略说普通话异读词的审音原则》），孟蓬生文（光明日报首发，光明日报公众号题为《这些耳熟能详的古诗词，或许你一直读错了》，《光明日报》2016年10月30日7版，原标题为《新版《审音表》公布后： 我们如何读古诗文》）。“这些问题在这些文章里基本都有说明，我就不重复了。我简单补充几点几点。”

红星新闻： 网上热传的 “乡音无改鬓毛衰”的“衰”、“远上寒山石径斜（xié），白云生处有人家。”的斜、“一骑（qí）红尘妃子笑”的“骑”还有“说客”的“说”，等等读音，是何时修改的？修改的依据是？

刘丹青：您让我解释语音的改动，可是您举的这几个例子，语音标准没有改动过。因此也就不存在何时改动、改动理由等问题。实际情况是传播该文的作者虚构了事实。

红星新闻：有读音修改是少数服从多数的原则？

刘丹青：“说”除了在“游说”中念 “shuì”，其他一直念“shuō”，也就不存在改动的问题。而“游说”一直念“shuì”，也从来没有改动过。

红星新闻：有人表示古诗文中的一些读音，更改后影响押韵？拼音修改的流程和依据是什么？

刘丹青：关于“鬓毛衰”，孟蓬生的文章已经说明，我不再重复。我补充一点，“衰”一直有cuī的读音，是古代的两个专门意思，《现代汉语词典》里可以查到。目前仍然保留这个读音。关于“坐骑”，孟文也有说明。中国社会科学院语言研究所研究员孟蓬生曾写文表示，“骑”字用作名词或量词时古代读“jì”，跟作动词用的“骑（qí）”意义和用法都有所不同，所以“一骑红尘妃子笑”中的“骑”字正好处于仄声字的位置上。

“胜”字表示“禁受”“承受”的意义时古代读平声，所以《水调歌头》“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”中的“胜”正好处于平声字的位置上。但今普通话口语中已经无此区别，因此旧版和新版《审音表》已经规定“骑”统读为qí，“胜”统读为shènɡ。因此面向中小学生的工具书和教科书可以参照中国社会科学院语言研究所编的《新华字典（第11版）》和《现代汉语词典（第6版）》分别注明：“旧读jì。”“旧读shēnɡ。”

孟蓬生文中还表示，从语言研究的角度来看，明清以来许多学者已经对“叶韵”说进行过批判，现代人当然不能重蹈覆辙，因此面向中小学生的工具书或教材绝对不应该标注此类读音。但作为一种文化传统，把“远上寒山石径斜，白云生处有人家”中的“斜”读作xiá以与“家”押韵，把“勅勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野”中的“野”读作yǎ以与“下”押韵，把“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“衰”读作cuī以与“回”押韵（实际上后两句“儿童相见不相识，笑问客从何处来”中的“来”也是入韵的，“衰”读作cuī是顾首不顾尾，得失参半），在上文提到的特定场合中使用，是应该得到允许的。）

红星新闻：最新的《普通话异读词审音表》中还会有哪些新的更改？

刘丹青：关于最新的《普通话异读词审音表》中还会有哪些新的更改，待国家正式公布后，我们还会以一定的方式做进一步说明。关于审音的原则和审音的工作步骤，刘祥柏、刘丹青文已有说明，请阅。

中国社会科学院语言研究所词典编辑室成立于1956年7月，是语言研究所较早组建的处室之一，也是我国较早建立的从事辞书编纂工作的专门机构，当时的中心任务是编纂《现代汉语词典》。之后主要从事汉语辞书的编纂、修订与词典学、词汇学等研究。词典编辑室的另一个重要成果是《新华字典》。《现代汉语词典》和《新华字典》是教学中的要用到的重要工具，但现在教师的教学主要以教育部公布的教学大纲和教材为主。

红星新闻记者 陈谋 于遵素

编辑 龚锐