情感测试:测未来另一半是哪里人,超准!测未来另一半是哪里人免费

知识点

教材分析：

《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。文中始终不点明“我”就是水，而是通过描述水的种种变化、状态和与人类的关系，让读者去猜，更增强了文章的趣味性。?????

课文共有5个自然段。第一、二自然段围绕“水会变”这一显著特点，讲水变成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形态和变化过程；第三日然段讲水在池子、小 溪、江河、海洋里的不同状态；第四自然段讲水为人类做的好事与坏事；第五自然段用疑问句的形式与课题照应，激励读者找到答案。

我会写：

变biàn（变成、变化、变动）

极jí（北极、极小、极好）

片piàn（木片、一片、铁片）

傍bàng（傍晚、依山傍水）

海hǎi（海洋、大海、上海）

洋yáng（大洋、洋人、太平洋）

作zuò（工作、当作、作业）

坏huài（好坏、坏人、坏事）

给gěi（给你、送给、献给）

带dài（带上、带来、带走）

我会认：

晒shài（晒干、晾晒、晒太阳）

越yuè（越过、超越、越线）

滴dī（水滴、滴落、泪滴）

溪xī（溪水、小溪、溪流）

奔bēn（奔跑、飞奔、奔向）

没mò（淹没、没落、沉没）

冲chōng（冲刺、冲出、冲破）

毁huǐ（毁坏、毁灭、冲毁）

屋wū（房屋、屋顶、屋子）

猜cāi（猜谜、猜想、猜测）

多音字：

冲chōng (冲击)chòng (冲着)

没méi (没有)mò(吞没)

给gěi（给你）jǐ（给予）

作zuò（作业）zuō（作坊）

近义词：

温和——温顺 暴躁——急躁

帮助——帮忙 灾害——灾难

反义词：

好——坏 温和——暴躁

发动——终止 许多——少许

理解词语：

傍晚：临近晚上的时候。

温和：不严厉，不粗暴，使人感到亲切。

暴躁：遇事急躁，容易发怒。

灌溉：把水输送到田地里。

灾害：自然或认为的因素造成的伤害。

课内词语：

句子解析：

1.有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。

运用比喻的修辞方法，形象地写出了云的不同色彩。“白衣服”指白云，“黑衣服”指乌云，“红袍”指朝霞和晚霞。

2.“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。”

四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了水存在的不同地方，语言优美，有气势。

课文主题：

课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，还需我们继续努力。

问题归纳：

1.“我”是什么？“我”会变成些什么？

“我”是水。“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。

2.读第四自然段，想一想“我”温和、暴躁的时候分别会做些什么？

“我”在温和的时候，做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。“我”在暴躁的时候，也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

3.结尾有什么特点？起到了什么作用？

采用疑问句的形式结尾，照应了文题，使文章结构更加完整。

课后习题答案：

二、“我”是水。“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。

三、秋天到了，叶子从树上落了下来。

小明拿着球拍打羽毛球。

雪花从天空中飘下来。

（1）落下来：秋天到了，片片金黄的树叶从树上落下来。

（2）打下来：牛顿正坐在苹果树下思考问题，却不料有一颗熟透的苹果从树上打下来，正落在他的头上。

（3）飘下来：洁白的雪花纷纷扬扬地从天空中飘下来了。

课外拓展：

节约用水的公益语：

（1）如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

（2）保护水资源，生命真永远。

（3）人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！（4）节约用水，从点滴开始。

（5）为何血浓于水?因有爱在其中。

（6）保护水环境，节约水资源。

图文解读

同步练习1

一、看拼音，写词语。

二、在括号里填上合适的词语。

灌溉（ ）（ ）机器 （ ）庄稼 冲毁（ ）

三、给下面的汉字组词。

给 （ ）（ ） 作（ ）（ ）

傍 （ ）（ ） 坏（ ）（ ）

四、照样子，写句子。

例：我变成小花朵飘下来。（洁白的 纷纷扬扬地）

我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。

太阳升起来。（火红的 缓缓地）

五、课文整体梳理。

通过本课的学习，我知道了自然界中水的变化：水变成（ ）升上天空，然后变成（ ），遇到冷风变成（ ）；有时变成（ ）；在冬天变成（ ）。

六、重点段落品析。

有时候我很温和(hé huo)，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没(méi mò)庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

1.从括号里选择加粗字的正确读音打“√”。

2.从文中找出两对反义词，写在下面括号里。

（ ）-（ ） （ ）-（ ）

3.这段共有

句话。主要写的是

。

“灌溉田地，发动机器”是“我”做的

；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的

。

七、用所给词语写一段话。

飘浮 温和 灌溉

参考答案

：

一、变成 极小 一遍 海洋 带来

二、农田 发动 淹没 房屋

三、送给　带给 工作 作用　傍晚　依傍 坏事　坏人

四、 火红的太阳缓缓地升起来。

五、 汽 云 雨 冰雹 雪

六、1.hé mò

2.温和 暴躁 好 坏

3. 3 有时候“我”很温和，有时候“我”很暴躁 好事 坏事

七、示例：望着天空飘浮的一缕白云，爸爸温和地对我说：“人们的头脑都需要知识的灌溉，谁也不例外。”

同步练习2