聚会男人的想法?女生谈恋爱的技巧和方法聚会男人的想法?女生谈恋爱的技巧和方法是什么
生养孩子对于养育的主力军八零后九零来说应是一件难度极高的事情因为本来就负担很重一对夫妻至少要供养四个老人自己还得在事业上有所建树也要全身心的投入工作再说养孩子也会是一笔不菲的开支现在时代孩子从小到长大成人上学安家结婚即使在小城市也至少需要一两百万的开销更遑论如果还想让孩子出国留学等等
问题的关键还不在这里一来怕即使花钱也没有效果所谓费了油灯不亮二来大家都是比起的你的同学同事朋友混的风生水起可以大把大把花钱比如从备孕开始的保胎养胎乃至胎教到出生之后的奶粉尿布营养搭配大了上学的择校分科班级老师乃至学区房特长班等等不至于输在起跑线上
其实这一切的一切都是围绕着孩子以后长大了能否成才以及为了孩子成才如何实施与选择适宜孩子成才的教育方式故此笔者就从易学和命理的角度简略地谈谈自己的看法以供诸君参考和指正
其一育德为本育德为先育德为要
孩子成才其实就是孩子有用能为社会创造财富能为家庭创造一定的经济基础能干好自己选择的事业与职业说简单点就是被人看得起受人尊重有出息能干就这种意义上来说儿孙自有儿孙福身为父母不必太过用力所谓天生我材必有用就看是大用还是小用的问题但父母还得操心操心的问题就是孩子成为废材几乎无用尤其是现在时代这个问题尤其突出
比如我们几乎隔几天就可以看到这类报道大学毕业了因为一点点小事想不通就自杀了也有一些孩子从小就患上了忧郁症高考综合症等等更有一些孩子身陷电子鸦片或者校园霸凌违法犯罪等等这些现象之所以产生恐怕与身为父母的家长的教育方式有关大多是不懂易理有关因为现在的孩子从3岁开始就离开父母进入集体生活幼稚园读书直到大学毕业是一段很长的学业经历学业的成功与否往往标志着这十几年是不是荒废了
大家知道易经与教育联系我们的教育鼻祖孔子就是一个大易学家他不仅注释和整理了周易而且还写了评析文章那就是十翼故此我们教育子女首先得了解孔子是怎么说的首先孔子是非常注重教育除了他本人就是教育家之外我们也可以从卦序的排列中看出比如阐述教育的易挂蒙卦就排在乾坤之后的第三位仅次于代表天地的乾坤
同时在蒙卦中首先告诉我们孩子的教育的目的就是君子以果行育德意思是说要交给孩子果决行为的能力与方法同时也要怀育养正之功不能像现在的教育老师一天到晚强调的就是学科分数而忽略孩子的精神品格思维的养育也就是只注重了果行而忽略了养正之功类似只注重了武功秘籍中的招数而忽略了心法
故此很多孩子都或多或少的缺失了这个方面比如贪玩自私自暴自弃自甘堕落甚至出现心理疾病精神缺陷你看过去的孩子很少出现这类问题除了教育方式简单粗糙之外重要的因素就是忽略孩子品格的化育
又比如蒙卦的开始就告诉我们孩子的教育得要自觉自愿首先就是如何提高孩子学习的自觉性比如蒙卦说匪我求蒙童蒙童求我这既是受教育的基础也是可教育的前提同时蒙卦也告诉我们孩子的教育有若干阶段必须分阶段因人因时的不同实施教育比如发蒙阶段包蒙阶段昏蒙阶段困蒙阶段童蒙阶段击蒙阶段适宜的方法就很不一样其果行的内容和养正育德的方式也就不一样
我始终觉得这个德也包含心理健康人格发育品格塑造的化育尤其是幼小阶段现在的教育大多缺失具体的内容显得华而不实空乏的很反不如古人发蒙教育的三字经百家姓千字文弟子规这么具体仔细包括为人处世孝养父母忠君爱民总之孩子幼小期间尤其是上初中之前孩子的教育核心在于养正的功夫正确的为人处世规矩正确的生活学习习惯正确的立身安命价值观健康的心理健全的人格良好的品格的形成最为紧要
其二就是如何发掘孩子的天赋
孩子的教育输在起跑线上不在于孩子的物质基础也不在于孩子的是否足够聪明关键在于孩子是否好学而好学的关键就是找准孩子本身的天赋其实每个孩子可塑性都非常强都有自己独特的优势之所以有的孩子显得平庸呆板最终责任可能源于家长和老师因为他们没有发现天赋的眼睛关于孩子的天赋现实中人们常常通过如下几个方面的努力得以发现大致如下
1行为观察
比如孩子的行为是粗心还是细心是稳重还是进取是喜欢思考还是凭借兴趣喜欢艺术形象还是喜欢手工技艺自律性如何自我认知自我要求水平怎样如此等等进而选择不同的培育方向但是这种方法费时费力同时现在的家长大多急功近利给孩子很大压力或者观察不够持久导致孩子的兴趣不足孩子的毅力不够学业繁重等问题而半途而废
2找专业机构评测
这种方式要做各种测试问卷然后根据心理学模型计算出一些能力倾向方面的指标这种花费不菲的方式在欧美国家比较常见一些但这种方法对中国广大老百姓而言并不是很现实并且这样模式随着时间推移其有效性也亟待验证
3基因测试法
前段时间非常流行通过检验唾沫或者血液里的DNA来分析和测定孩子的天赋所在但目前认知心理学的看法是天赋由基因决定的情况十分复杂环境也常常会影响孩子的基因表现所以这种方法通常也是南辕北辙
4用生辰八字来测定和坚定孩子的天赋
这种方法似乎对迷信现代科学的人可能就是笑话但生辰八字预测命运的前提就是综合测评其人的个人天赋性格兴趣人格发育且历史渊源流长大致有上千年的历史经历了很长的历史验证且影响广泛受众人群众多故此也就具有重要的参考价值
其三适宜孩子天赋发展的教育方式
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