和喜欢的人谈恋爱是啥感觉，和喜欢的人谈恋爱为什么不开心为什么和喜欢的人一谈恋爱就难受

访客

2023-03-28 09:15:20 6阅读 0评论

　小学语文教师注意了，专业能力测试题，你看看中不中？

小学语文

(满分:１００分　　考试时间:１２０分钟)一、选择题(把正确选项填在下面答题栏内? 每小题２分?共２０分)

１. 加点字读音完全正确的一项是( 　　 )?

Ａ. 呜咽?(ｙè)　猝?然(ｃù)　拭?干(ｓｈī) 　Ｂ. 挟?持(ｘｉé)　慰藉?(ｊｉè)　差?事(ｃｈāｉ)

Ｃ. 瞥?见(ｐｉē) 倔?强(ｊｕé) 打颤?(ｃｈàｎ) Ｄ. 愠?怒(ｗēｎ) 绽?开(ｚｈàｎ) 蜷?缩(ｑｕáｎ)

２. 下列成语书写完全正确的一项是( 　　 )?

Ａ. 各行其事　否极泰来　姹紫嫣红Ｂ. 纵横捭阖　缠绵绯恻　甘拜下风

Ｃ. 穷兵独武　美轮美奂　暴殄天物Ｄ. 墨守成规　刚愎自用　融为一体

３. 下列关于汉字的解说正确的一项是( 　　 )?

Ａ. "目、山、本"等字是用象形的方法造出来?可以从它们的字形联想到字义?

Ｂ. "从"是一个会意字?是两个侧立的人形?后一个跟着前一个?"从"的本意是跟随?

"众"也是一个会意字?本义是许多人站立着?

Ｃ. "财、贷、贱、呗"都是形声字?都用"贝"作形旁?表示它们都跟钱财有关?

Ｄ. 汉字的字形跟字义、字音之间有一定的联系?我们可以从字形推测出它的准确读音和

意思?

４. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( 　　 )?

Ａ. 这条公路修好才几个月?就到处坑坑洼洼?严重影响行车?实在是差强人意????

Ｂ. 骄傲的人终会黯然失色?只有真正谦虚的人才会永远鹤立鸡群????

Ｃ. 军乐团奏响?检阅进行曲??万众瞩目????

的阅兵分列式开始了?

Ｄ. 大自然是崇高、卓越而美好的? 它煞费苦心????

?创造了世界?

５. 依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是( 　　 )?

王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现? 王羲之酒后即兴

而作?兰亭集序??字体样式 ?笔画疏密有致?大小自由随性?尤其是全篇二十多

个"之"字?个个 ?此帖被称为"天下第一行书"?颜真卿的侄儿在安史之乱中义

不从贼?全家惨遭杀害? 颜真卿 ?写下?祭侄文稿??其字笔画粗重?字字独立?

痛切之情读之可感? 此字被称为"天下第二行书"?

Ａ. 变幻莫测　别具一格　义正词严Ｂ. 变幻莫测　别有用心　义愤填膺

Ｃ. 变化多端　别有用心　义正词严Ｄ. 变化多端　别具一格　义愤填膺

６. 与句子"峰峦如聚?波涛如怒"修辞手法相同的一项是( 　　 )?

Ａ. 其声呜呜然?如怨如慕?如泣如诉?　　　　　Ｂ. 浩浩乎如冯虚御风?而不知其所止?

Ｃ. 山川相缪?郁乎苍苍? 　　　　　Ｄ. 海水向岸上献殷勤?波浪的声音是那么亲热?

７. 用一句话概括下面这段文字的内容?最恰当的一项是( 　　 )?

人们如何可以判定一个人没有自信心? 就是他对别人的态度的过度敏感和过度反

应?那是"自尊"的过度膨胀?其结果却可能适得其反? 这位学者这次自尊失当?恰恰反

映了他还缺乏自信?这不是在示强而是示弱?不是别人在毁掉你?而是你自己在毁掉你

自己的尊严? 这个道理?应该是捍卫尊严者的最基础的课程?

Ａ. 自尊和自信实际上是一回事Ｂ. 过度自尊实际上是没有自信

Ｃ. 自尊的人往往是过度敏感Ｄ. 捍卫自尊说明没有自信

８. 学科核心素养是学科育人价值的集中体现?是学生通过学科学习而逐步形成的( 　　 )?

Ａ. 人生观、世界观和价值观Ｂ. 知识与能力、过程与方法

Ｃ. 正确价值观念、必备品格和关键能力Ｄ. 情感态度与价值观

９. 下列属于第三学段教学目标与内容的是( 　　 )?

Ａ. 背诵优秀诗文５０篇(段)?课外阅读总量不少于５万字?

Ｂ. 能复述叙事性作品的大意?初步感受作品中生动的形象和优美的语言?

Ｃ. 根据表达的需要?学习使用逗号、句号、问号、感叹号?

Ｄ. 能用毛笔书写楷书?在书写中体会汉字的优美?

１０. ?义务教育语文课程标准? (２０１１年版)对习作教学目标与内容表述不正确的一项是

( 　　 )?

Ａ. 第一学段为"写话"?要求对写话有兴趣?留心周围事物?写自己想说的话?写想象中

的事物?

Ｂ. 第二学段要求学生修改习作中有明显错误的词句?

Ｃ. 第三学段要求学生在习作中运用自己平时积累的语言材料?特别是有新鲜感的词句?

Ｄ. 第三学段还要求学生能写简单的纪实作文和想象作文?内容具体?感情真实?

二、判断题(每小题１分?共１０分)１１. "蚍蜉撼大树?不自量力"中"蚍蜉"指的是大蜘蛛? (　　 )１２. 认为"民为贵?社稷次之?君为轻"的中国古代思想家是孔子? (　　 )１３. 鲁迅在?阿Ｑ正传?中发出了"救救孩子"的呐喊? (　　 )１４. 卡西莫多是法国作家巴尔扎克作品中的人物? (　　 )１５. "先生之著述?或有时而不章?先生之学说?或有时而可商?惟此独立之精神?自由之思想?历

千万祀?与天壤而同久?共三光而永光?"这是陈寅恪悼念蔡元培祭文中的一句话? (　　 )１６. 在阅读教学中?为了引导学生学习必要的语文知识?可以进行"系统"的讲授和操练?要

求学生背诵概念和定义? (　　 )１７. 精读的评价?重在考察能否从阅读材料中捕捉有效信息? (　　 )１８. 口语交际教学应努力选择贴近生活的话题?主要在具体的交际情境中进行? (　　 )１９. 综合性学习的评价?应着重考察学生的语文综合运用能力、探究精神与合作态度? (　　 )２０. 语言建构与运用是语文学科核心素养的基础?学生的思维发展与提升、审美鉴赏与创

造、文化传承与理解?都是以语言的建构与运用为基础? (　　 )三、论述题(１０分)２１. 宋朝理学家朱熹说?"读而未晓则思?思而未晓则读"? ?义务教育语文课程标准?

(２０１１年版)指出"在发展语言能力的同时?发展思维能力?"请结合教学实际?举例谈谈你在阅读教学(或习作教学)中是如何培养和发展学生思维能力的?

四、案例分析题(１０分)２２. 以下是一位教师教学二年级?秋天来了?的教学片段? 请你结合?义务教育语文课程标

准?(２０１１年版)对此教学片段进行综合评述?师:朗读课文?找出课文里写了山野里哪些植物?投影出示:秋天来啦?秋天来啦?山野就是美丽的图画? 梨树挂起金黄的灯笼?苹果露

出红红的脸颊?稻海翻起金色的波浪?高粱举起燃烧的火把?生:课文写了山野里的梨树、苹果、稻子、高粱?师:说得对?课文写了山野里的梨树、苹果、稻子和高粱? 再读读课文?说说为什么秋

天来啦?山野就是美丽的图画? 这幅图画美在哪里?(读后让学生上黑板摆放词语卡片)梨树　金黄的灯笼　　苹果　红红的脸颊　　稻海　金色的波浪　　高粱　燃烧的火把师:谁能看着板书?说说这幅图画美在哪里?生:它们的颜色很美?梨是金黄色的?苹果是红颜色的?稻子是金色的?高粱是红红的?师:除了颜色很美?还有什么也很美?生:它们的样子也很美?梨树像灯笼?苹果像小朋友的脸颊?稻子像大海的波浪?高粱

像燃烧的火把?师:说得真好? 大家发现这四句话都是什么句?生:都是用了比喻句?师:把什么比作什么?生:把梨比作金黄色的灯笼?生:把苹果比作红红的脸颊?生:把稻海比作金色的波浪?生:把高粱比作燃烧的火把?师:你们的发现真好! 这四个比喻句?把四种植物写得又形象又简洁? 大家再读读课

文?体会秋天山野里的这幅美丽图画?(学生读课文?然后交流)

五、教学设计题(２０分)

２３请结合相关材料?从统编版四年级下册第七单元２２课?文言文两则?中选择一则?设

计一个课时的教学简案? 要求:①简案包括教学目标、教学重(难)点、教学方法和教

学过程? ②教学过程要适当展开?要从教师"教"与学生"学"等两个角度进行设计?

③教学环节(板块)层次清楚?简洁明了?

第七单元人文主题:

没有伟大的品格?就没有伟大的人?甚至也没有伟大的艺术家?伟大的行动者?

———【法】罗曼罗兰

第七单元语文要素:

?从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质?