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行为实验室

-第36篇好文-

性教育不是洪水猛兽，只有父母支持和鼓励，才能被社会和教育推广。

所长

作者 | 木青

1

临近夏天，气温逐日逼高，稍一活动，就会出一身汗。孩子身上衣物渐少，然深圳一家幼儿园让小朋友光着膀子进行户外活动的举措，却引发众多家长争议。

就在前两天，有位家长偶尔路过深圳某幼儿园，循着孩子的欢笑声朝园内望去却惊讶发现：幼儿园里，很大一部分孩子，包括男孩、女孩，都光着上身，在小操场追逐打闹。

这是什么情况？为什么要让孩子脱了上衣在户外活动，并且男孩和女孩混在一起？

消息传播出来之后，相关媒体记者前往幼儿园了解情况，得到园方回复：

这是在 为孩子做日光浴！其目的是为了增强孩子机体对外界环境的适应能力，每次活动保持在20~30分钟之间，有严格的程序把控。

园方的出发点是为了增强孩子体质，可对于孩子赤裸上身的做法，有很多家长表示不能接受。深广电第一现场节目播出后，在其官方微信公众号上针对

“你能接受女儿（儿子）光着上身日光浴吗？”

进行投票调查，结果显示：

74%的家长无法接受自己的女儿在幼儿园光着身子日光浴，；

50%的男孩家长也表示了同样态度。

在随机采访中，不支持日光浴的家长大都有这样几方面考虑和担忧：

A：行为不雅：孩子赤裸上身，是不文明行为表现

B：习惯不好：怕孩子养成随便脱衣服的习惯

C：成长不利：怕无法对孩子做好性别教育，孩子没有自我保护和隐私保护意识

其中，也有小部分家长表达了不同意见：

日光浴有益于孩子成长，况且孩子年龄尚小，正处在纯真无邪的时候，作为家长，不应该把成年人的复杂思想过早灌输给孩子。

到底该呵护孩子的纯真无邪？还是应该从小告诉孩子男女有别？一场日光浴，让人费思量。

2

让孩子赤裸上身进行日光浴，其实，深圳这家幼儿园并非是第一个吃螃蟹的人。

早2011年，广州日报就曾报道了东莞东泰花园创思东泰幼儿园让孩子赤裸身体进行日光浴的新闻，当时也争议不断。

再后来，深圳有多家幼儿园把“三浴”纳入了幼儿园生活课程，即日光浴、水浴、空气浴，有园方统一组织安排的，也有家长孩子自愿选择参加的。

幼儿“日光浴”，如果再追溯原型的话，恐怕有很大影响来自于日本幼儿“裸体教育”。

位于日本神奈川县的第二光学园（第二ひかり幼稚园），自1975年起就全面实行裸体教育，幼儿园要求在园的孩子每年4月到10月间，每天只能穿一条短裤上学。

而每年的11月到次年3月，园方鼓励并奖励依然还能赤裸着上身来上学的孩子。只有生病打了病假条的孩子才被允许额外多加一件衣服，但也仅限多加一件薄薄的T恤衫。

园方提倡用“裸”的方式让孩子回归自然，获得因为现代文明而让孩子丢失的原始力量。

且不提社会文明力量，让孩子赤裸身体共处在集体环境里，到底会不会对孩子造成心理影响呢？

全球畅销纪实童书《窗边的小豆豆》中，作者黑柳彻子记录下了自己最真实的感受。

当年，黑柳彻子所处的巴学园在夏天开放游泳池，让她感觉意外的是，校长小林先生并不要求学生们必须穿泳衣下水。相反，她却看到很多高年级的哥哥姐姐们却都是脱光了衣服跳进泳池。于是，她也学着样脱去衣服，光着身体游泳，她觉得光着身子游泳舒服极了。

当时，也有担心的家长告诫自己的孩子必须穿泳衣下水，但事实上，这些孩子看到别的孩子快快活活在水里畅游，不由得也加入了光身子游泳的群体里。

小林校长认为“如果男孩和女孩觉得对方和自己的身体不一样，是很奇怪的事，那就不好了。”

除了让孩子不对异性身体产生过分好奇，小林校长更希望此举能够消除每个孩子对自己身体的羞耻感，希望孩子能够在内心深处去接纳自己的身体，无论是胖的、瘦的、矮的，又或者身有残疾的，无论什么样的身体，都是美丽的。

事实证明，巴学园的部分特殊儿童，或患过小儿麻痹症，或身材极为矮小，或又有着这样那样的身体障碍的孩子，他们确实在一开始显得害羞，但是当大家都光着身子一起玩耍，这种快乐的感觉令孩子对自己身体的羞耻感在不知不觉中消除了，同时除去的还有孩子心中“劣等意识”。

让孩子接纳自己的身体，这才是“裸”教育对孩子成长的重要意义！

3

为什么在日本被被广泛接纳和鼓励的教育方式，在中国会引起这么大的争议？

自古以来，中国男女有别的思想根深蒂固，国情文化不同，导致家长的接纳度不同。

节目中，电视台也就这个问题采访了儿童教育专家郭淑娴老师，郭老师表示，她能理解家长的担忧之情，但是家长在对孩子自我保护的引导上，要根据孩子的不同年龄段做不同引导认知。她强调我们的身体应该要让自己接纳，身体对外界的感知，有益于促进身心健康。

同时，她也呼吁，家长不要把自身的恐惧感、羞耻感和社会文化对此约束下的内疚感投射给孩子，反而对孩子造成不好的影响。

那么，孩子在成长过程中，他的性意识有怎样的发展？家长又该如何做好引导呢？

萌芽期：3岁左右

一般而言，孩子在3岁左右，性意识萌芽。但这个时期的孩子，他们对性别的认知，仅仅在于简单地区分男性和女性，比如妈妈是女的，爸爸是男的，爸爸妈妈的身体长的不一样。

这个时候，就需要家长进行性教育启蒙，可以通过绘本等方式，帮助孩子了解他们身体的各个部位，家长要特别注意孩子的衣着打扮，让孩子对自己性别有清晰认知。

观察期：4岁左右

孩子4岁左右，对会性器官产生好奇，有时候孩子会盯着自己或别人的性器官看。但此时的孩子，他们在盯着看的过程中，其脑中并没有成人思想。对于孩子而言，他们观察性器官，就像观察身边的花花草草一样平常。

这个阶段，家长的引导态度很重要，耐心解答孩子的疑惑，切不可大惊小怪，或调侃孩子，或指责孩子，反而让孩子对身体部位过分产生好奇。

保护期：5-8岁

5岁以后，孩子对男女有别有了基本认知，逐渐懂得有些事情要回避异性小伙伴，比如上厕所、换衣服等等。

由此，家长做好孩子的自我保护教育很重要，要让孩子明白不能无故接受任何陌生人给予的玩具、零食……更不能让任何人触摸自己的私密部位。

虽然说性教育的对象是孩子，但往往，更需要性教育的却是家长。

中国的父母大多羞于谈性，一是不知道怎么跟孩子交流，二是怕越交流孩子越感兴趣。因此，鲜少有家长会主动跟孩子聊一聊关于性方面知识，要么在孩子追问下匆匆搪塞，要么发现问题了就竭力遏制。

事实上，孩子小时候，他们的思想就像一张白纸，性别教育对他们而言，就像是跟他们在商量去哪里吃饭去哪儿玩一样平常。

家长如果对性教育有科学认识，把性教育当做一件普通的事儿，把教育落实到日常生活里，这才能消除不必要的焦虑，用正确的方法引导孩子，培养出一个心理健康、人格健全的孩子！

● End ●

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原创，作者：木青 /白羊小妈一枚。世界很大，理想很小，读书、写作、遛娃,笑看窗外事，静写心中文。

|本期编辑：周海肖

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