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设计意图

秋天带孩子们在操场玩一个孩子惊奇地喊道老师瞧树叶在跳舞于是孩子们都跑去看落叶这些情景与本月的教学内容落叶不谋而合小树叶由绿变黄一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞这些句子与幼儿的生活幼儿的想象真是紧紧相扣纲要指出要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品使之感受语言的丰富和优美并通过多种活动帮助幼儿对作品进行体验所以我决定运用多媒体课件学习散文落叶让幼儿通过眼耳口的巧妙结合真切地感受到散文的美体验母子亲情交流的愉快

教学目标

1感受散文的美体验母子亲情交流的愉快

2培养幼儿敏锐的观察能力

教学准备

材料准备

多媒体课件落叶

知识准备

了解春天夏天秋天时树叶不同特征

方位准备

幼儿呈半圆形坐好

教学流程

一幼儿交流导入新课幼儿通过观察春夏秋树叶的不同变化了解到树叶的季节性变化特点自然引出秋天的落叶

出示春夏秋天的树木图师小朋友请仔细观察图中的树叶有什么不同

二完整欣赏散文运用动画引导幼儿理解散文内容

1出示动画有感情地配乐朗诵散文通过音乐动画散文的有机整合深深地感染幼儿使幼儿了解到散文的意境使整篇散文的学习起到未有曲调先有情的作用

2第二遍出示动画幼儿再次熟悉散文内容在此环节中幼儿看着图示试着将散文内容基本表达出来真正的体现幼儿自主学习在前教师引导在后

3教师带着幼儿朗读散文的最后一段小树叶在秋风中飘呀飘呀飘向四面八方一个个都安下了家它们心里还惦记着大树妈妈盼着大树妈妈明年春天生出许多许多小娃娃本文来源屈老师教案网引导幼儿读出小树叶爱妈妈的情感

三引导幼儿用抱一抱亲一亲看一看等动作体验母子相亲相爱的情感

四围绕爱妈妈的话题进行自由交谈体验母子亲情

师小树叶是怎么爱妈妈的你喜欢自己的妈妈吗说说你是怎样关心妈妈的

活动延伸

请每个宝宝对妈妈说一句关心的话或做一件事爱妈妈的事

教学反思

散文落叶选材来自我们身边的自然事物自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注好奇的目光激发起幼儿探究的欲望教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力生动形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象并在童趣中将散文优美的意境拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来

一找准时机开展活动

孩子思维具有形象生动的特点如果没有直观形象的参照物让他们凭空想象事物是有很大难度的因此我特意选择这金色的秋天来进行本活动孩子们最近听的是秋天的故事唱的是秋天的歌看的是秋天的景物吃的是秋天的水果和蔬菜总之孩子是满眼皆秋色落叶当然也是眼中之物了这就有了活动之源所以孩子们在活动中兴趣盎然兴致勃勃

二多媒体创设意境激发兴趣突破难点

散文的内容是对幼儿零散的秋天的感受的最好概括但抽象的文字内容幼儿不易理解幼儿对事物的感知往往是直观形象性的生动形象的动画课件将能吸引幼儿的注意力在配乐朗诵中幼儿将会再次身临其境通过欣赏幼儿对散文内容有了一定的整体感受初步感受到散文的美体验了母子亲情交流的愉快

三适度延伸深入感受

为了让幼儿进一步理解与体验散文带来的优美意境体验母子亲情交流的愉快所以设计了活动延伸请每个宝宝对妈妈说一句关心的话或做一件事爱妈妈的事因为下课不是学习的结束而是进一步拓展的开始所以创设发展语言的环境让每个幼儿都有充分的表达机会活动延伸满足了幼儿表达的愿望将课堂延伸到家庭

当然本次活动也有好多地方值得探讨例如对于散文中难理解的词惦记焐焐盼望教师虽然引导解释但孩子还是不能真正理解再如课中孩子尽管在我的引导下学得兴致勃勃但没有主动提问的现象就连他们不能理解的地方也没有提出来这说明我在这方面做得还不够路漫漫其修远兮吾将上下求索我一定努力进取形成自己的教学风格打造自己的教学品牌

在绘本阅读活动中应该注意哪些问题