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拜读亢一川凡

作者：科技（1）营冉怡然

指导师：陈益林

晚上回到寝室，两位室友正在拜读亢一川凡的随笔。由于寝室里的灯坏了，她们便站在阳台上读，任其他室友在阳台上打电话、晾衣服，她们也斯文不动，仿佛沉浸在自己的桃花源中，与外人隔绝。

课堂上就听老师多次高度赞扬亢一川凡的随笔，说她写的每一篇都称得上佳作。真的如此吗？我不信。都是普普通通的16岁中学生，都是成天被关在校园的牢笼中，抬头只能看见四角的天空，都是被繁重的学业压得喘不过气来，她又能有什么不同，还真能写出“名家大作”来不成，我不信！因此每一次老师表扬亢一川凡的随笔时，我都只是笑笑，带着几分不屑，全当过眼云烟。

这回终于有机会一睹亢一川凡的随笔，“我都要看看他到底写的有多好！”我这么想着也加入了拜读的行列。

我读的第一篇随笔写的是月考没考好，与母亲一起回家时的胆战心惊、小心翼翼的经历。我的母亲从来不是一个注重成绩的人，当我月考没考好时，往往是我伤心、后悔、失望，母亲在一旁安慰我说：“这都没什么，下次考好就行了。”因此与她相同的经历我从未有过，反而相去甚远。可是当我拜读她的随笔时，却不自觉地感到心慌不安。我小口小口地呼吸，生怕引起文中母亲的注意，我躲避母亲的视线，担心下一秒就会被母亲进行深刻教育。我觉得四周的空气似乎有些寒凉，环境异常安静……可当我阅读到她看向窗外的油菜花时，一瞬间我仿佛被人从冰冷的深海中救起，重获光明、温暖与空气，我的心灵也得到了救赎。

我读的第二篇随笔写的是关于糖醋排骨的。我随着她的行文思路，步步深入，层层递进，由学校的糖醋排骨，联想到父亲烧的糖醋排骨，进一步写到家人、亲情，正如自她自己所说的那样，由一块小小的糖醋排骨，便引出这许许多多的人、事、物、情。全篇读下来，洋洋洒洒数百字，流畅自然，浑然天成。无论是对糖醋排骨的色相的描写，还是对父亲写学厨艺的记叙，又或是最后对亲情的感想，都运用了大量比喻、想象等修辞手法，引用了许多名人名言，一脉相通，令人钦佩，真算得上是“名家大作”！将其放在其他著名作家的众多散文中足以以假乱真，又或者说，她就是“真”，亢一川凡真的就是优秀作家。

看完亢一川凡的随笔，心潮澎湃，久久不能平息，不知是被她的文笔、被她细腻的心思所触动，还是为我之前的行为想法感到羞愧。是啊，都说山外有山、天外有天，不亲眼目睹又怎知在这世上、在我身边竟有如此奇女子！看完她的随笔，我不禁为自己先前写下的文字感到脸红，看着老师在我随笔本上画的五角星、打的A级，我只觉得自己不配。尽管我曾经一度为老师第一次评给我的B级感到愤愤不平，但现在看来，那才是我该得的，我离A级仍有千山万水之遥，仍需仰望星空，脚踏实地。

一瞬间仿佛领悟了学习的意义，学习的意义在于翻过脚下的这座山，看看外面的世界，见识更高的山峰，欣赏更美的风景；学习的意义在于结识更优秀的俊彦，不断完善自我，努力使自己变得更加优秀，探索未知世界。没有对比就没有伤害，只有不断将自己与优秀衡量，才能发现自己的不足。人性总是贪婪的，只有见识过真正的优秀，才会想进一步向优秀靠近。所以我们应该好好学习，不只是为了上一所好大学、找一份好工作，更为了让我们遇见更优秀的人，让我们成为更优秀的自己。

初中的道德与法治课本上说：“改革只有进行时没有完成时。”其实一个国家的改革就好比一个人的学习，学习就是一个人对自己思维方式、行为动作等多方面的“改革”。改革尚未成功，我辈仍需努力。学习永无止境，愿你我百尺竿头更进一步。